培訓安排：2023年4月19-20日廣州、10月27-28日廣州
培訓費用：4580元（含資料費、午餐費、專家演講費）；住宿統一安排，費用自理。
培訓對象：生產總監、生產經理、車間主任、生產科長、生產系長、生產線長、質量主管、工程主管、倉庫主管、設備主管等管理干部儲備人，以及感興趣的班組長、工段長、領班、生產助理、品管員等。
課程背景：
沒有表格就沒有管理，沒有數據就沒有控制。如何結合表格驅動管理？如何借助數據實現現場的控制。所有數據的采集最后都要通過分析來得出結論，沒有數據分析，數據化管理也就無從談起。倘若沒有數據，結果將——
·沒有數據就沒有辦法去衡量失與得
·沒有數據勢必造成好壞不分、優劣不辨、打擊上進
·沒有數據濫竽充數的事情就有可能發生，并產生異常
·沒有數據管理者等于一個瞎子，出現盲人摸象的結果
·沒有數據整個管理將陷入混亂，并不知道混亂在什么地方
……
有了數據，就意味著迅速反饋和精準定位。
培訓目標：
聚焦企業痛點，圍繞現場管理難點。通過課堂訓練，學員將——
·學會用科學的方法站在系統的角度去審視與甄別該做與不該做的，分身去做更多的業務
·掌握數據采集的手法，讓多維數據為企業效能的提升發揮功效
·掌握車間表格的要點及使用的注意事項
·掌握數據分析的手法，構建必要的數據邏輯為現場的消耗、效能奠定基礎
·學會圍繞數據，采用必要的呈現方式，將數據作用發揮最大化
·聚焦所采集的數據與分析的結果，進行數據創新踐行，實現價值最大化！
課程大綱：
第一單元 [數據導入]，數據在企業中的價值
第1節 數據管理基礎
數據在企業管理中的重要性
如果不能衡量 ，就無法管理
沒有數據是會導致怎樣個現象
第2節 數據需求產生的根源
上級要求/維持管理/改善管理/人才育成……
案例：圍繞日常管理要項選數據
車間都有哪些數據
沒有表格就沒有管理，沒有數據就沒有控制
數據化管理六步曲
第二單元 [數據采集]，不同的角度探尋價值
第1節 數據采集
報表就是數據的載體
從開始就明確需要哪些數據
各部門管理數據參考表
車間生產日報表
報表=多樣的格式+動態的數據
分類定義的深度挖掘
數據收集的要求
第2節 表單案例
訂單情況匯總表
產品用料BOM表
重點工序生產能力核算表
訂單生產情況跟蹤明細表
外貿/內貿銷售訂單審核利潤表
訂單情況生產匯總表
……
第三單元 [數據分析]，構建必要的邏輯思維
第1節 數據分析
數據分析是“神馬”
數據分析的現狀和趨勢
菜鳥型與數據分析型的區別
數據分析簡單方法
常用圖表類型與作用
第2節 數據圖表制作
確定所要表達的主題或目的
確定哪種圖表最適合你的目的
選擇數據制作圖表
檢查是否真實有效地展示數據
檢查是否表達了你的觀點
數據條&圖標集
迷你圖
餅圖制作原則
復合餅圖
柱形圖—數據對比分析時經常用到
小組練習
第3節 備件全價值流分析，全局眼光降本
備件全價值流
業務流程
關聯表單
核心要點
備件申購管理流程
備件領用管理流程
修舊利廢流程
案例研討：新機引進技術合同管理
壓力下的維修成本管控分析
維修技能與維修級別
第四單元 [數據報告]，提出解決問題辦法
第1節 圖表元素
讓圖表“五臟俱全”
圖表元素
圖表元素的屬性配置
第2節 圖表美化
圖表美化
圖表布局
配色
分離不同計量單位的折線圖
避免負值遮蓋分類軸標簽
第五單元 [數據呈現], 邏輯報告進行演繹
第1節 數據呈現之PPT
PPT制作10大原則
金字塔原理在PPT制作中的應用
關鍵頁設計
封面/目錄頁/過渡頁/正文頁/封底
第2節 數據呈現之看板
看板顯示焦點
看板是個亮點
看板著眼要點
精益管理活動看板
第六單元 [數據行為]，創新踐行價值最大化
我們部門的抱怨
通過軍令狀驅動目標落地
借助3E卡實現“每人,每件事,每天”都在受控
使用看板來驅動目標分解與落地
讓YCYA成為一套個人自我管理的制度
啟動FR快速反應會議助力客戶價值
Tier 3層級會議快速傳遞問題
經常性的業績對話有助于良好的過程把握
培訓講師：柳草老師
·現場管理與改善管理高級講師
·來自世界500強企業的精益改善與TPM設備管理專家
·福建省企培師協會 常務理事
講師經歷及專長：
柳老師曾師從日松下電器（Panasonic）生產和設備效率改善專家橋本真二、村田辰信、荒木直美、洼田從事現場管理、班組建設與TPM設備管理。在現場管理、人才梯隊建設、精益TPM設備管理、3-5天改善周活動、快速換線（SMED）、防呆糾錯、精益持續改善、班組長（督導者）能力提升的策劃及推進方面，有著豐富的實戰經驗。
柳老師系統的接受過日本與美國專家的專業培訓，數次與日本、香港、臺灣、歐美生產效率專家交換現場改善經驗。柳老師認為沒有咨詢作為支撐的培訓是不接地氣的，沒有培訓經驗的咨詢是落地會受到相應的影響。為此柳老師一直以來保持咨詢和培訓并重，通過對國內企業的咨詢深入了解中國企業的問題所在，發揮自身的專長，為國內近百家家企業提供了專業的咨詢培訓管理，是國內為數不多的具備很強的實戰能力的咨詢師。立足于企業內部續航能力的開發，柳老師系統式的研發了TIG（Teaching in Gemba）培訓模式,使得企業在項目推進過程中，為企業培養了一大批接地氣的骨干員工更，保證了項目的延續。
柳老師認為“不能解決企業實際問題的培訓就是耍流氓”，為此柳老師在培訓咨詢中采用國際職業訓練協會訓練方法，結合企業實際情況，以實戰案例開眼，從意識入手開刃，以解決實際問題見長，課程深入淺出，生動活潑，深受學員歡迎與企業好評。
培訓客戶及培訓風格：
柳老師曾擔任多家企業咨詢顧問，負責企業持續改善的培訓及項目實施工作，積累了豐富的實踐及授課經驗，注重理論知識與豐富的生產實踐案例相結合，課程內容通俗易懂，易于學員掌握知識要點，全程通過案例研習、小組討論、引導學員參與，現場輔導等方式讓學員能充分掌握各種實用工具，深得企業高層和學員的一致好評！
柳老師曾培訓及輔導過的客戶有：中煙集團下屬6家工廠（陜西、云南、廣東、江蘇等）、中海油（伊拉克魯邁拉、哈法亞項目、哈里伯頓項目、阿爾比爾項目、綠洲項目）、鞍鋼礦業（大孤山、齊大山選礦廠、鞍鋼礦業鞍千礦、東鞍山、東燒廠）、福州大北農生物科技、華潤三九、華潤九新制藥、世林冶金設備、韓國樂星機械等知名企業。
柳老師的課程輕松幽默，將專業系統的理論知識與企業實踐相結合，講解深入淺出，演繹通俗易懂。課堂氣氛活躍，將管理知識生活化，并輔助大量案例引起學員共鳴，確保學員主動、持久學習。用互動、體驗、講評等授課方式，讓學員在練中學，學中練，達到學以致用。用企業實踐經驗，并將帶方法和工具解決企業的實際問題。
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